Многообразие стран их основные типы. Многообразие стран современного мира, их основные типы. Что будем делать с полученным материалом

Содержание

Предварительный просмотр:

Существует множество классификаций стран.

Классификацию стран можно осуществлять по площади территории и численности населения, а также по другим показателям.

По размерам территории
выделяют:

очень большие страны (территория более 3 млн км 2): Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия;
крупные страны (имеют площадь более 1 млн км 2), например Аргентина, Казахстан, Судан;
средние и небольшие страны — это большинство государств мира: Италия, Вьетнам, Германия и др.;
микрогосударства.

Самые маленькие по площади страны мира — это Ватикан, Монако, Науру, Тувалу, Сан-Марино, Лихтенштейн, Маршалловы о-ва, Сент-Китс и Невис, Мальдивы, Гренада.

По численности населения
выделяются:

крупнейшие страны мира (названы в разделе «Население»);
крупные страны;
средние (менее 100 млн чел.) — это, например, Иран, Эфиопия, Германия, Канада;
микрогосударства.

По географическому положению
страны также можно сгруппировать на:

островные страны, например Ирландия, Куба, Великобритания, Новая Зеландия и др.;
полуостровные, например Индия, Лаос, Норвегия, Италия, Португалия и др.;
страны-архипелаги, например Япония, Кирибати, Индонезия и др.;
внутриконтинентальные, например Андорра, Чехия, Монголия, Непал, Боливия, ЦАР, Уганда и др.

Географическое положение оказывает существенное влияние на уровень экономического развития страны. Например, отсутствие выхода к морю затрудняет внешнеэкономическую деятельность.

В основу классификации стран по уровню экономического развития положен размер ВВП, рассчитанный в долларах США, в том числе на душу населения.

Другими важнейшими показателями уровня развития страны является годовая выработка электроэнергии на душу населения, доля наукоемкой продукции в промышленном производстве и экспорте, конкурентоспособность товаров и услуг на мировом рынке, состояние экономики (темп прироста ВВП), а также структура ВВП и занятости населения и др.

В последнее время ООН и другие международные организации начали применять новый синтетический показатель уровня социально-экономического развития, так называемый Индекс человеческого развития (ИЧР) — интегральный показатель, соединяющий три основных компонента: долголетие, образованность и уровень жизни. Самые высокие показатели ИЧР имеют Канада, США, Япония, а самые низкие — африканские страны Сомали, Сьерра-Леоне и Нигер.

В отличие от классификации (группировки) стран, основанной преимущественно на количественных показателях, основу типологии также могут составлять и более важные качественные характеристики.

Типология стран
— выделение групп стран со сходным типом и уровнем социально-экономического развития.

Тип страны
— это относительно устойчивый комплекс присущих ей особенностей развития, характеризующий ее роль и место в мировом сообществе на данном историческом этапе.

Определить тип государства — значит отнести его к той или иной социально-экономической категории.

До начала 1990-х гг. все страны мира было принято подразделять на три типа:

социалистические;
развитые капиталистические;
развивающиеся.

После фактического распада мировой социалистической системы на смену этой типологии пришли другие. Одна из них, также трехчленная, подразделяет все страны мира на экономически развитые, развивающиеся и страны с переходной экономикой, т.е. осуществляющие переход от планово-централизованной к рыночной экономике (это прежде всего так называемые постсоциалистические страны Восточной Европы и СНГ, а также Китай).

Основным критерием при такой типологии служит уровень социально-экономического развития того или иного государства, выраженный прежде всего через показатель валового внутреннего продукта из расчета на душу населения. Учитываются при этом и другие показатели: политическая ориентация, степень демократизации власти, вовлечение в мировую экономику и др.

Экономически развитые страны
(их около 60). Эта группа стран также неоднородна. Внутри нее можно выделить:

1) главные страны — страны «Большой семерки», которые дают более 50% производства всей промышленной и более 25% сельскохозяйственной продукции мира, формируют три основных центра мирового хозяйства — западноевропейский, с центром в Германии, американский, с центром в США, и азиатский, с центром в Японии;

2) экономически высокоразвитые страны Западной Европы — Швейцария, Бельгия, Нидерланды, Австрия, Скандинавские страны и др., для которых характерна политическая стабильность, высокий уровень жизни населения, высокий ВВП и самые высокие показатели экспорта и импорта из расчета на душу населения. В отличие от главных стран, они имеют значительно более узкую специализацию в международном разделении труда. Их экономика в большой мере зависит от доходов, полученных от банковского дела, туризма, посреднической торговли и т.п.;

3) страны «переселенческого капитализма» — Австралия, Новая Зеландия, ЮАР — бывшие колонии Великобритании — и Государство Израиль, образованное в 1948 г. по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Характерные черты (кроме Израиля): ориентация на экономику бывшей метрополии или других более развитых стран и сохранение международной специализации на экспорте сырья и сельскохозяйственной продукции; в отличие от развивающихся стран эта аграрно-сырьевая специализация базируется на высокой общенациональной производительности труда и сочетается с развитой внутренней экономикой;

4) среднеразвитые страны Западной Европы: Греция, Испания, Португалия, Ирландия. По уровню развития производительных сил они несколько отстают от главных стран. Испания и Португалия в прошлом были крупнейшими колониальными империями и играли большую роль в мировой истории, но потеря колоний привела к утрате политического влияния и ослаблению их экономик, которые до этого времени развивались с помощью богатых колоний.

Страны с переходной экономикой
— страны СНГ, Восточной Европы, Монголия, Китай; проводят преобразования, направленные на развитие рыночных отношений вместо централизованного планирования. Эта подгруппа стран выделилась в 1990-е гг. в связи с крушением мировой социалистической системы. В ее состав входят страны, значительно различающиеся между собой по уровню экономического развития.

Развивающиеся страны
— в них проживает более 3/4 населения мира. Они занимают больше 1/2 площади суши, но на их долю приходится менее 20% продукции обрабатывающей промышленности мира и только 30% сельскохозяйственной. Для этих стран характерна ориентированность хозяйства преимущественно на экспорт, что ставит их национальную экономику в зависимость от мирового рынка, а также многоукладность экономики, особая территориальная структура хозяйства, научно-технологическая отсталость, резкие социальные контрасты. Эта группа стран также неоднородна. В ней можно выделить:

1) ключевые страны — Индия, Бразилия, Мексика (некоторые авторы включают в эту группу и Китай). Каждая из этих стран имеет богатые и разнообразные природные ресурсы, дешевую рабочую силу, емкий и перспективный внутренний рынок. Каждая страна в своем регионе имеет ключевое значение. Эти страны производят почти столько же промышленной продукции, сколько все остальные развивающиеся страны, вместе взятые. Отраслевая структура их хозяйств похожа на структуру развитых стран (например, доля машиностроения превышает 20%);

2) развивающиеся страны, имеющие ВВП на душу населения выше 1 тыс. долл.: Аргентина, Чили и др.;

3) новые индустриальные страны: Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг, Малайзия, Таиланд, Индонезия. В этих странах экономика за последние 25 лет развивалась исключительно высокими темпами за счет иностранных инвестиций, внедрения новейших технологий и наличия дешевой и квалифицированной рабочей силы;

4) нефтеэкспортирующие страны — Саудовская Аравия, Кувейт, Катар, Объединенные Арабские Эмираты, Иран, Бахрейн, Оман, Ливия, Бруней и некоторые другие. Эти страны имеют очень высокие показатели ВВП на душу населения за счет продажи нефти. Быстрое развитие стран — возникновение мощных банков, компаний, современных городов, систем водо- и энергоснабжения; повышение уровня жизни населения — часто сочетается в них с нерешенными социальными проблемами;

5) «классические» развивающиеся страны, имеющие ВВП на душу населения менее 1 тыс. долл. в год. Характерными чертами этих стран является отсталая многоукладная экономика;

6) наименее развитые страны (их примерно 40). К ним, согласно классификации ООН, относят страны, в которых доход на душу населения исчисляется 100-300 долл. в год; грамотное население страны составляет 20% от общей численности; доля продукции обрабатывающей промышленности в ВВП — менее 10%, преобладает потребительское сельское хозяйство. Эти страны характеризуются низкими уровнем и темпами социально-экономического развития, высокими коэффициентами рождаемости и смертности, зависимостью экономики от сельского хозяйства. Эти страны пользуются особым вниманием мирового сообщества, в них наиболее ярко проявляются последствия глобальных проблем человечества.

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 им. Г.К.Нестеренко муниципального образования Каневской район

ГЕОГРАФИЯ

Тема урока: «МНОГООБРАЗИЕ СТРАН СОВРЕМЕННОГО МИРА»

10 класс (профильный уровень)

Урок разработан

Учителем географии МБОУ СОШ №1

Ст.Каневской Краснодарского края

А.В.Макаренко

Макаренко Ангелина Владимировна

Учитель географии МБОУ СОШ№1

МНОГООБРАЗИЕ СТРАН СОВРЕМЕННОГО МИРА

10 класс (география, профильный уровень)

Цель урока
: формирование представления о современной политической

Карте мира

Задачи урока
: — сформировать представление о разнообразии стран

Современного мира;

Выяснить основные критерии классификации стран мира;

Дать понятие «суверенное государство», «валовый

Внутренний продукт», «индекс человеческого развития»;

Продолжить формирование навыков работы с различными

Источниками географической информации и контурными

Картами;

Выяснить значение политико-географического

Положения для страны

Оборудование
: политическая карта мира, атласы, контурные карты, тестовые задания, интерактивная доска

Тип урока
: изучение нового материала

ХОД УРОКА

I. Изучение нового материала
.

Учитель
: Сегодня на уроке мы познакомимся с этапами формирования политической карты мира, выясним критерии классификации стран мира и определим положение этих стран на политической карте.

ЗАДАНИЕ
. В процессе изучения темы записать в тетрадь основные группы стран мира.

Учитель
:
Какую информацию можно узнать, используя политическую карту мира?

Учащиеся
: По политической карте можно узнать положение стран, их столицы и государственные границы.

Учитель
: Политическая карта изменяется во времени. Выделяют пять этапов формирования политической карты мира, которые отражают ход развития человеческого общества:

1 этап – древний (до 5 в.н.э) – возникновение и крушение таких государств как Карфаген, Древняя Греция, Древний Рим, Древний Египет;

2 этап – средневековый (5-16в.в.) – возникновение крупных феодальных государств в Европе и Азии;

3 этап – новый (16-19 в.в.) – эпоха зарождения и утверждения капиталистических отношений в мире;

4 этап – новейший – формирование политической карты связано с первой и второй мировыми войнами

5 этап – современный – появление социалистических государств в Восточной Европе, Азии и Латинской Америке; крушение социалистической системы; распад СССР, Югославии, Чехословакии; объединение ГДР и ФРГ; прекращение деятельности Организации Варшавского Договора; обретение независимости рада государств.

Если в 1900 году в мире было 57 суверенных государств, то к 2002 году из 230 государств их уже 192. Остальные государства – несамоуправляющиеся территории — преимущественно «осколки» бывших колониальных империй Великобритании, Франции. Нидерландов, США.

ВОПРОС
: А какое государство называется «суверенным»?

ЗАДАНИЕ
. Откройте учебник на стр.9. Прочитайте определение и запишите его в словарь. (Учитель проговаривает определение, а учащиеся его читают и записывают в словарь.)

Суверенное государство – политически независимое государство, обладающее независимостью во внешних и внутренних делах.

Учитель
: Так, как стран в мире очень много, то возникла необходимость в их группировке, которая проводится на основе разных количественных критериев и качественных показателей. На основе количественных критериев наиболее распространена группировка стран по величине (площади) территории (7 стран с S территории > 3млн. км² каждая). Вместе они составляют ½ всей суши.

ЗАДАНИЕ.
По «визитной карточке» форзаца учебника выпишите семь самых крупных стран по S территории. (Учащиеся записывают в тетрадь: Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия. Один из учеников зачитывает, а учитель показывает государства на политической карте.)

Учитель
: По численности населения выделяются 11 самых крупных стран, с числом жителей более 100млн.чел в каждой: Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Пакистан, Бангладеш, Россия, Япония, Нигерия, Мексика. (Учитель показывает страны на карте, а учащиеся поочередно, с помощью атласа называют столицы.)

Учитель
: Нередко применяется группировка стран по особенностям ГП. Различают: приморские (имеют выход в море или океан), полуостровные (расположены на полуостровах), островные (расположены на островах), страны-архипелаги (расположены на архипелаге), лишенные выхода к морю (не имеют выхода в море).

ЗАДАНИЕ
. Приведите примеры стран этой группы. (Учащиеся выходят к карте и показывают примеры стран этой группы)

Учитель
: На основе качественных показателей страны подразделяют на:

Экономически развитые
Развивающиеся

Основным критерием такой типологии служит уровень социально-экономического развития, который определяется
показателем валового внутреннего продукта
(ВВП) – показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за один год, в долларах США.
В последнее время стали применять новый показатель социально-экономического развития стран мира –
индекс человеческого развития
(ИЧР) – учитывает не только ВВП, но и среднюю продолжительность жизни, уровень образованности.

ЗАДАНИЕ
. Откройте учебник на стр.11. Прочитайте определения и запишите их в словарь. (Учитель проговаривает определение, а учащиеся его читают и записывают в словарь.)

ВОПРОС
: Как вы думаете, в каких странах и регионах показатель ИЧР самый высокий?

Учащиеся
:
В США, Канаде, странах Северной Европы, Японии. (Если учащиеся допускают неточности в названии стран и регионов, учитель помогает.)

ВОПРОС
: А в странах какого региона ИЧР самый низкий?

Учащиеся
: Самый низкий показатель ИЧР будет у стран Африканского региона. (Учитель уточняет: Бурунди, Сьерра-Леоне, Нигер.)

Учитель
:
Россия в этом перечне находится в начале группы стран со средним уровнем ИЧР.

К числу экономически развитых стран в настоящее время ООН относит примерно 60 стран Европы, Азии, Африки, Северной Америки, Австралии и Океании. Эта группа стран отличается значительной внутренней неоднородностью и в её составе можно выделить четыре подгруппы.

К числу развивающихся стран (страны «третьего мира») относится около 150 стран и территорий, которые можно разделить на шесть подгрупп.

И, наконец, выделяется группа стран с переходной экономикой.

ЗАДАНИЕ
. С помощью текста учебника определить (самостоятельное добывание знаний
):

1 ряд – подгруппы экономически развитых стран (стр.11 п.3)

2 ряд – подгруппы развивающихся стран (стр.12 п.4)

3 ряд – страны с переходной экономикой (стр.13 п.5)

Учащиеся
:
Подгруппы экономически развитых стран
:

«Большая семерка» стран Запада: США, Япония, ФРГ, Франция, Великобритания, Италия, Канада – отличаются наибольшими масштабами экономической и политической деятельности
Менее крупные страны Западной Европы – играют большую роль в мировых делах, ВВП на душу населения в большинстве из них такой же, как в странах «большой семерки»
Внеевропейские страны: Австралия, Новая Зеландия, ЮАР – бывшие переселенческие колонии (доминионы) Великобритании, которые не знали феодализма. Обычно к этой группе причисляют и Израиль
Образовалась в 1997 году: Республика Корея, Сингапур, Тайвань – приблизились по показателю ВВП на душу населения к другим экономически развитым странам

Подгруппы развивающихся стран:

Ключевые страны: Индия, Бразилия, Мексика, Китай – лидеры развивающегося мира, обладающие большим природным, людским и экономическим потенциалом
Страны, имеющие душевой показатель ВВП, превышающий 1-2, а иногда и 5 тыс. долларов: Аргентина, Уругвай, Венесуэла и др. (Латинская Америка), есть такие страны и в Азии и в Северной Америке
Новые индустриальные страны (НИС): «азиатские тигры» (1 эшелон: Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг, который в 1997году вошел в состав Китая под названием Сянган; 2 эшелон: Малайзия, Таиланд, Индонезия)
Нефтеэкспортирующие страны: Саудовская Аравия, Кувейт, Объединенные Арабские Эмираты, Ливия, Бруней и др.
Отстающие в своем развитии, с душевым ВВП менее 1 тыс. долларов в год: некоторые страны Африки, Азии, Латинской Америки
Наименее развитые страны: около 50 стран с ВВП от 50 до 300 долларов в год

Страны с переходной экономикой
: постсоциалистические страны, многие из них можно отнести к развитым странам: Венгрия, Польша, Чехия, Латвия, Литва, Эстония и др. Особое место в этой группе занимают – Россия, Украина, Китай.

ЗАДАНИЕ.
(работа на интерактивной доске и контурных картах
)

Подписать страны «большой семерки» на интерактивной карте.

Все остальные учащиеся подписывают страны «большой

Семерки» на контурных картах.

Учитель
: Давайте вспомним определение политико-географического положения (ПГП) и определим его роль для страны.

Учащиеся
:
ПГП – положение какого-либо объекта по отношению к другим объектам, имеющим политическое значение: государственным границам, дружественным или враждебным странам, к военным союзам стран, к очагам конфликтов и т.д.

Политико-географическое положение – одно из основополагающих понятий в географии, которое оказывает непосредственное влияние на социально-экономическое развитие любой страны.

Учитель
: Подведем итог. Назовите основные группы стран мира, которые вы записали в тетрадь при изучении новой темы.

Учащиеся
:
Основные группы стран:

По площади территории
По численности населения
По особенностям ГП
По уровню социально-экономического развития

II. Закрепление.
Готовимся к ЕГЭ
.

ТЕСТ (1 вариант)

1.В настоящее время общее количество стран в мире составляет:

1) около 150

2) около 230

3) около 50

4) около100

2.В мировую десятку по показателю площади территории входят:

1)Бразилия и Индия

2)ЮАР и Саудовская Аравия

3)Китай и Мексика

4)США и Иран

3.В мировую десятку по численности населения входят:

1) Пакистан и Индонезия

2)Аргентина и США

3)Канада и Индия

4) Япония и Австралия

4. В Азии находятся:

1) Индия и Китай

2) Мексика и Бразилия

3) Нигер и Алжир

4) Франция и Италия

5. К экономически развитым государствам относятся:

1) Индия и Китай

2) Мексика и Бразилия

3) Нигер и Алжир

4) Франция и Италия

ТЕСТ (2 вариант)

1. К ключевым странам развивающегося мира относятся:

1) Индия и Китай

2) Мексика и Боливия

3) Нигер и Алжир

4) Франция и Италия

2. Полуостровными странами являются:

1) Израиль и Парагвай

2) Иран и Филиппины

3) Индонезия и Перу

4) Италия и Турция

3. Островными странами являются:

1) Великобритания и Шри-Ланка

2) Индия и Мадагаскар

3) Аргентина и Перу

4) Исландия и Индия

4. Не имеет выхода в море:

1) Австралия

2) Египет

3) США

4) Монголия

5. В «большую семерку» входят:

1) Мексика и Индия

2) Италия и ФРГ

3) Мексика и Бразилия

4) Австрия и Дания

III. Домашнее задание.

Стр.9-14

Записать в тетрадь десять самых маленьких по площади государств

мира (микрогосударства)

Подписать на контурной карте одиннадцать крупнейших стран по численности населения

Составить презентацию об одной из стран мира, изученных в ходе урока

(1-3 учащихся по желанию)

Видеоурок 2:
Типы стран современного мира

Лекция:
Многообразие стран мира. Основные типы стран

Многообразие стран мира

В ХХ веке значительно увеличилось количество стран. Связано это с историческими событиями. После Первой Мировой войны на карте появились государства: Польша, Латвия, Эстония, Литва, Австрия, Венгрия. После Второй Мировой войны образовались ГДР и ФРГ. После распада Советского Союза появились новые независимые государства: Чехословакия, Югославия, Белоруссия, Украина и т.д. На 2000 год в мире насчитывалось 230 государств. По некоторым данным в настоящее время насчитывается 251. Некоторые из них не признаны ООН, однако они существуют. К таким странам относят Косово, Тайвань и т.д. Государств в мире насчитывается 195.

Группировка стран в мире проводится в основном по количественным показателям:

по площади занимаемой территории

количеству жителей

Иногда выделяют группы по их расположению:

приморские

островные

страны-архипелаги

Типология стран основывается на более сложных и важных показателях экономического и политического развития страны. Типологий существует несколько.

До 90-х годов выделяли три типа стран:

социалистические

капиталистические

развивающиеся

С крахом социалистической системы эта типология утратила свою актуальность. Более популярна типология деления стран на:

экономически развитые

страны переходного типа

развивающиеся

Некоторые выделяют два типа:

развитые

развивающиеся

Основной критерий типологии ВВП на душу населения
.

Основные типы стран

Экономически развитые страны

К этому типу относятся 60 стран мира. Их отличает высокий уровень ВВП. Этот тип подразделяются еще на четыре группы. Первая – это страны «большой семерки» — наиболее развитые страны мира: США, Канада, Япония, Франция, Англия, Италия, Германия. Вторая группа образована менее крупными странами Западной Европы. Третья группа страны, находящиеся не на территории Европы (Австралия, ЮАР). К четвертой относят Сингапур, Корею, Тайвань.

Развивающиеся

К этому типу относится большая часть стран мира, они занимают 1/2 суши, население составляет 4/5 от населения мира. Из-за большого разнообразия и количества стран трудно создать их типологию. Условно их разделяют на шесть групп:

1.
«Ключевые страны» являются лидерами развивающихся стран. К ним относят Индию, Бразилию, Мексику и Китай. Объем продукции, производимой этими странами, превышает объем, который производят все остальные страны, относящиеся к этому типу. Но ВВП составляет 400 долларов.

2.
ВВП в странах второй группы составляет 1-2 тыс.доллара. К таким странам относят Аргентину, Чили, некоторые страны Азии и Северной Африки.

3.
Новые индустриальные страны относят к третьей группе. Некоторое время их экономика совершила скачок в развитии.

4.
Нефтеэкспортирующие страны – страны Персидского залива, Катар, ОАЭ, Кувейт, Саудовская Аравия. ВВП на душу населения достигает 6-10 тыс. долларов, полученных от продажи нефти.

5.
Отстающие страны наиболее многочисленная группа этого типа. ВВП на душу населения составляет 1 тыс. долларов и ниже. В экономике этих стран сохранились феодальные пережитки, отсталая экономика.

Данный видеоурок посвящен теме
«Многообразие стран современного мира». В нем рассмотрены основные различные
типологии стран мира, их группировки. Урок знакомит учащихся с делением стран
по различным критериям, основанным на качественных (завоевание суверенитета,
ведение нового государственного устройства), количественных (численность и
плотность населения, площадь территории) признаках, учитывающих уровень
социально-экономического развития стран мира. Кроме того приведены виды
группировок стран на основе их географического положения и политического строя.

Тема: Современная политическая карта мира

Урок: Многообразие стран современного мира

Главным объектом политической карты мира является государство.

В мире множество государств, в том числе малоизвестных. В течении XX века количество стран значительно увеличилось. В настоящее время насчитывается более 230 территорий, из них более 200 — суверенные государства.

Одним из наиболее распространенных примеров группировки стран является деление их по величине их территории
:

1. Страны-гиганты (Россия, Канада, Китай, США, Бразилия)

2. Средние страны (Белоруссия, Республика Корея)

3. Страны-карлики (Ватикан, Маврикий, Барбадос)

Группировка стран по численности населения:

1. Страны — гиганты (численность населения более 100 млн.чел.). К таким странам относятся: Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Пакистан, Бангладеш, Нигерия, Россия, Япония, Мексика и Филиппины.

2. Средние страны. Например, Тунис, Польша, Латвия, Аргентина, Азербайджан, Австралия, Новая Зеландия.

3. Небольшие страны и микрогосударства. Например, Ватикан.

Группировка стран по географическому положению:

1. Приморские страны

2. Полуостровные

3. Островные

4. Архипелаги

5. Внутриконтинентальные

В мире более чем у 40 стран нет выхода к морю, это затрудняет их экономические отношения с другими территориями и их экономическое развитие.

Для более подробного изучения стран мира лучше брать определенную типологию, в основе которой лежат качественные признаки, которые позволяют более полно определить роль и место конкретного государства в экономической и политической жизни.

Наиболее распространена двучленная типология деления стран на две группы:

1.
Развитые

2.
Развивающиеся

Главным критерием в этом делении служит показатель ВВП (измеряется в долларах США).

ВВП
— рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных за год во всех отраслях экономики на территории государства.

Экономически развитые страны
(к их числу ООН относит примерно 40 стран) делятся на 4 подгруппы:

1. Страны «Большой семерки»
(США, Канада, Япония, Германия, Франция, Великобритания, Италия).

На долю этих стран приходится примерно 50% мирового ВВП. ВВП США, к примеру, превышает 15 трлн.долларов.

2. Менее крупные страны Зарубежной Европы
(Норвегия, Нидерланды, Бельгия, Финляндия, Швеция)

Политическая и экономическая роль стран, входящих в данную группу, меньше чем у стран «Большой семерки», но они все равно играют существенную роль в мировой экономике.

3. Внеевропейские страны
(ЮАР, Израиль, Австралия, Новая Зеландия)

Это страны переселенческого капитализма и их экономика сформировалась еще когда они были колониями Великобритании.

4. Четвертая группа продолжает формироваться
(Республика Корея, Сингапур, Гонконг (Сянган), Тайвань, Кипр).

Развивающиеся страны
(к их числу относится более 160 стран)
делятся на 6 подгрупп:

1. Ключевые страны
(Индия, Китай, Мексика, Бразилия).

Данные страны обладают огромным разносторонним потенциалом и играют все большую роль в мировой экономике.

2. Страны Латинской Америки, Северной Африки, Азии с душевым показателем ВВП на человека более 10-15 тысяч долларов
(Венесуэла, Алжир, Уругвай, Чили, Аргентина).

3.
Новые индустриальные страны
(Республика Корея, Тайвань, Гонконг, Сингапур, Малайзия, Филиппины, Индонезия, Таиланд).

Данные страны в 1970-1980 — е годы совершили существенный экономический прорыв. Второе название этой группы стран «Азиатские тигры».

4. Нефтеэкспортирующие страны
(Саудовская Аравия, Кувейт, Катар, ОАЭ, Иран, Ливия, Бруней).

Данные страны имеют высокий душевой показатель ВВП за счет добычи и продажи нефти.

5. Типичные развивающиеся страны
(отстающие в своем развитии).

Душевой ВВП в этих странах зачастую не превышает 5 тысяч долларов.

6. Наименее развитые страны или страны четвертого мира
(Мали, Гаити, Чад, Гондурас, Гватемала).

Для данных стран характерно отсутствие обрабатывающей промышленности, бедность и безграмотность населения. Душевой показатель ВВП обычно не превышает 1500 долларов в год.

Также выделяют страны с переходной экономикой:
страны бывшего СССР, Монголия, а также страны Восточной Европы. В этих странах происходил или происходит переход к рыночной экономике.

Несмотря на то, что многие страны ушли от социализма, на политической карте мира по-прежнему остаются четыре социалистических государства: Китай, КНДР, Куба, Вьетнам.

В целом развивающихся стран гораздо больше по количеству, чем развитых, на них приходится большая часть населения и территории мира.

Положенный в основу классификации стран принцип доходов (ВВП) не является совершенным. Важно еще учитывать доходы из расчета на душу населения и многие другие показатели.

Для более полной оценки стран мира и населения ООН в последнее время применяет Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). ИРЧП учитывает ВВП на душу населения, продолжительность жизни населения и уровень грамотности.

Индекс развития человеческого потенциала
(ИРЧП)
— интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории
.

По данному показателю уже несколько лет подряд первое место принадлежит Норвегии, второе — Австралии.

2. Федеральный портал Российское Образование ().

4. Официальный информационный портал ЕГЭ ().

Урок 2 10 класс Красулина Н.В.

Тема: Многообразие стран современного мира.

Практическая работа № 1 «Составление классификации стран по разным признакам»

Цель урока:

формирование представления о современной политической

карте мира

Задачи урока:

Сформировать представление о разнообразии стран современного мира;

Выяснить основные критерии классификации стран мира;

Дать понятие «суверенное государство», «валовый внутренний продукт», «индекс человеческого развития»;

Продолжить формирование навыков работы с различными источниками географической информации и контурными картами;

Выяснить значение политико-географического положения для страны

Оборудование:

политическая карта мира, атласы, контурные карты, тестовые задания, интерактивная доска

Тип урока:

изучение нового материала

ХОД УРОКА

Повторение изученного материала.

Что изучает общая география?

Что изучает социальная и экономическая география?

Назовите ученых проводивших в дореволюционной России экономико-географические исследования.

Назвать метод географических исследований и дать краткое описание.

Изучение нового материала.

Учитель

: Сегодня на уроке мы познакомимся с этапами формирования политической карты мира, выясним критерии классификации стран мира и определим положение этих стран на политической карте.

Учитель

:

Какую информацию можно узнать, используя политическую карту мира?

Учащиеся

: По политической карте можно узнать положение стран, их столицы и государственные границы.

Учитель

: Политическая карта изменяется во времени. Выделяют
пять этапов

формирования политической карты мира

, которые отражают ход развития человеческого общества:

2 этап – средневековый (5-16в.в.) – возникновение крупных феодальных государств в Европе и Азии;

3 этап – новый (16-19 в.в.) – эпоха зарождения и утверждения капиталистических отношений в мире;

4 этап – новейший – формирование политической карты связано с первой и второй мировыми войнами

ВОПРОС:

Какое государство называется «суверенным»?

ЗАДАНИЕ

. Откройте учебник на стр. 10. Найти определение, записать в тетрадь.

Учитель

: Так, как стран в мире очень много, то возникла необходимость в их группировке, которая проводится на основе разных количественных критериев и качественных показателей. На основе количественных критериев наиболее распространена группировка стран по величине (площади) территории (7 стран с
S
территории > 3млн. км² каждая). Вместе они составляют ½ всей суши.

ЗАДАНИЕ.

Семь самых крупных стран по
S
территории – подписать их столицы.

Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия.

Учитель

: По численности населения выделяются 11 самых крупных стран, с числом жителей более 100млн.чел в каждой – подписать столицы.

Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия, Пакистан, Бангладеш, Россия, Япония, Нигерия, Мексика.

Учитель:

Существует группировка стран по национальному составу населения: однонациональные и многонациональные. Привести примеры.

Учитель

: Нередко применяется группировка стран по особенностям ГП. Различают: приморские (имеют выход в море или океан), полуостровные (расположены на полуостровах), островные (расположены на островах), страны-архипелаги (расположены на архипелаге), лишенные выхода к морю (не имеют выхода в море).

ЗАДАНИЕ.

Приведите примеры стран этой группы. (Учащиеся выходят к карте и показывают примеры стран этой группы)

Учитель

: На основе качественных показателей страны подразделяют на:

Экономически развитые

Развивающиеся

Страны с переходной экономикой

Основным критерием такой типологии служит уровень социально-экономического развития, который определяется
показателем валового внутреннего продукта

(ВВП) – показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за один год, в долларах США.

В последнее время стали применять новый показатель социально-экономического развития стран мира –
индекс человеческого развития

(ИЧР) – учитывает не только ВВП, но и среднюю продолжительность жизни, уровень образованности.

Ватикан

3 форма правления

–
государства в составе Содружества.

Их 15. Формальной главой государства считается королева Великобритании, которую представляет генерал-губернатор. Это относится к бывшим доминионам Великобритании – Канада, Австралия, Новая Зеландия.

4 форма правления

– представлена одной
Ливией

(или официально Социалистическая народная Ливийская Арабская Джамахерия).

Деление стран по особенностям территориально-государственного устройства.

Задание:

Используя текст учебника на стр. 16-17, заполнить таблицу, вписав государства.

Унитарное государство

(единая законодательная и исполнительная власть)

Федеративное государство

(наряду с едиными законами есть отдельные самоуправляющие единицы)

Конфедерация (
форма федеративного государства)

Учитель

: Давайте вспомним определение политико-географического положения (ПГП) и определим его роль для страны.

Учащиеся

:

ПГП

– положение какого-либо объекта по отношению к другим объектам, имеющим политическое значение: государственным границам, дружественным или враждебным странам, к военным союзам стран, к очагам конфликтов и т.д.

Учитель

: Подведем итог. Назовите основные группы стран мира, которые вы записали в тетрадь при изучении новой темы.

Учащиеся

:

Основные группы стран:

По площади территории

По численности населения

По особенностям ГП

По уровню социально-экономического развития

Закрепление

.

Готовимся к ЕГЭ

.

ТЕСТ (1 вариант)

1.В настоящее время общее количество стран в мире составляет:

1)около 150

2)около 230

3)около 50

4) около100

2.В мировую десятку по показателю площади территории входят:

1)Бразилия и Индия

2)ЮАР и Саудовская Аравия

3)Китай и Мексика

4)США и Иран

3.В мировую десятку по численности населения входят:

1) Пакистан и Индонезия

2)Аргентина и США

3)Канада и Индия

4) Япония и Австралия

4. В Азии находятся:

1)Индия и Китай

2)Мексика и Бразилия

3)Нигер и Алжир

4)Франция и Италия

5. К экономически развитым государствам относятся:

1)Индия и Китай

2)Мексика и Бразилия

3)Нигер и Алжир

4)Франция и Италия

ТЕСТ (2 вариант)

1. К ключевым странам развивающегося мира относятся:

1)Индия и Китай

2)Мексика и Боливия

3)Нигер и Алжир

4)Франция и Италия

2. Полуостровными странами являются:

1)Израиль и Парагвай

2) Иран и Филиппины

3)Индонезия и Перу

4)Италия и Турция

3. Островными странами являются:

1)Великобритания и Шри-Ланка

2) Индия и Мадагаскар

3)Аргентина и Перу

4)Исландия и Индия

4. Не имеет выхода в море:

1)Австралия

2) Египет

3)США

4)Монголия

5. В «большую семерку» входят:

1) Мексика и Индия

2)Италия и ФРГ

3)Мексика и Бразилия

4) Австрия и Дания

III

. Домашнее задание.

Пр. 2, стр. 10 — 17

Записать в тетрадь десять самых маленьких по площади государств

мира (микрогосударства)

Читайте:

Отличие ebitda от oibda. Показатель EBITDA. Что это такое и как его считать. Отличия EBIT и EBITDA от операционной прибыли Банковская выписка Как разносить банковские выписки в 1с 8 Как рассчитывается «Налог на роскошь Льготы по налогу на имущество организаций Торговая стратегия ADX и RSI

Читайте: